A1

Das Kontingentsystem ist ein geeignetes Instrument um die Eingenverantwortung der Schüler zu fördern.

Ergebnis

A2

Das Kontingentsystem ermöglicht den Schülerinnen und Schülern ein Mass an Autonomie (eigenverantwortlicher Umgang mit den Freiheiten des Systems), das ihrer Altersstufe angemessen ist.

Ergebnis

A3 wurde nur von LehrerInnen und SchülerInnen beanwortet

Beurteilen Sie im Folgenden für Ihren Unterricht die Entwicklung der Selbstdisziplin der Schülerinnen und Schüler seit der Einführung des aktuellen Absenzenwesens.

Hier gibt es 4 Ergebnisse:

Ergebnis

A4 wurde nur von LehrerInnen und SchülerInnen beanwortet

Ich habe den Eindruck, dass das systematische Fehlen in bestimmten Fächern zugenommen hat.

Ergebnis

A5

Die Schülerinnen und Schüler müssen eine (unvorhergesehene) Absenz nicht mehr begründen. Diese Regelung fördert den ehrlichen Umgang zwischen Lehrkraft und Schülerin/Schüler.

Ergebnis

B2

Das Kontingent von 30 Schulstunden pro Absenzenperiode ist meiner Meinung nach

Ergebnis

B3

Bei Verspätung entscheidet die Fachlehrkraft individuell, ob eine Absenz gesetzt wird. Finden Sie, dass diesbezüglich allgemein gültige Regeln festgelegt werden sollten?

Ergebnis

B4

Die Schülerinnen und Schüler müssen eine (unvorhergesehene) Absenz nicht mehr begründen. Die Lehrperson hat weder das Recht noch die Pflicht nachzufragen. Wie sinnvoll finden Sie diese Regelung?

Ergebnis

B5

Als Massnahmen bei Kontingentsüberschreitung sieht das Reglement vor:
• Gespräch mit dem A-Team
• Eintrag ins Zeugnis
• Kontingentskürzung im nächsten Zeugnis
Wie finden Sie diese Massnahmen?

Ergebnis

D

Wie zufrieden sind Sie mit dem aktuellen Absenzenwesen?

Ergebnis